Родителям детей от 4 до 7 лет

Очное психологическое консультирование детского психолога по проблемам агрессивности, тревожности, гиперактивности ребенка и др.

Психодиагностическое обследование готовности ребенка к школе (с 6 лет).

Детско-родительская программа "Наука быть семьей" для родителей, имеющих проблемы в воспитании ребенка-дошкольника.

Программа предназначена для родителей с целью коррекции семейного воспитания, эмоциональной поддержки родителей и развития у них толерантности к поведению ребенка. Практической работе обязательно предшествует ознакомление с теоретическим материалом, кроме того, в работе используются игры, практические упражнения. Некоторые упражнения выполняются на каждом занятии и становятся своеобразным ритуалом группы, что способствует ее сплочению, создает рабочую атмосферу, благоприятный психологический климат, помогает отследить степень усвоения материала.

Развивающая программа "Неизвестная планета", направленная на сенсорное развитие ребенка-дошкольника, в рамках программы "Наука быть семьей".

Развитие сенсорной интеграции детей проводится в специально организованной сенсорной комнате, оснащённой необходимым инструментарием и оборудованием. В условиях сенсорной комнаты используется массированный поток информации на каждый анализатор. Сочетание стимулов различной модальности (музыки, цвета, запахов) может оказывать различное воздействие на психическое и эмоциональное состояние ребенка — тонизирующее, стимулирующее, укрепляющее, восстанавливающее, успокаивающее, расслабляющее, создавая дополнительный потенциал для развития ребенка.

Развивающая программа "Шаг за шагом", направленная на физическую реабилитацию ребенка-дошкольника, в рамках программы "Наука быть семьей".

Физическая реабилитация проходит через приобретение навыков расслабления дыхательной и скелетной мускулатуры. Развитие межполушарных взаимодействий - через отработку пальчиковых игр и выработку навыка визуализации.

Развивающая программа "Я - сам!", направленная на развитие эмоционально-волевой сферы ребенка-дошкольника, в рамках программы "Наука быть семьей".

Для успешной реализации задачи развития используется: обогащение «языка эмоций» посредством кукольного театра, развитие умения оценивать свое настроение, развитие способности самостоятельно или при помощи взрослого откорректировать свое состояние, в том числе преодолеть негативное состояние и выйти из неожиданной ситуации. Развитие саморегуляции производится посредством релаксационной визуализации, медитативных сказок для детей.