Библиотека

Автор: Революк Елена Викторовна, Социальный педагог

Подростковый  возраст  —  трудное  время  и  для  детей,  и  для  родителей.  И  не  известно  кому  труднее:  родителям,  которые    не  знают,  как  себя  вести  с  повзрослевшими  чадами-  запрещать  или  разрешать,  или  вчерашним  детям,  которые  пытаются  самоутвердиться  любыми  способами.  Этот  период  не  зря  считается  самым  конфликтным. 

Студенты  Арзамасского  коммерческо-технического  техникума  стали  участниками  занятия  на  тему  «Конфликты».  Для    ребят  конфликт  -  это  спор,  ссора,  разговор  на  повышенных  тонах,  драка.  Чаще  всего  конфликты  у  них  бывают  в  семье  (с  братьями,  с  сестрами,  с  родителями),  с  друзьями,  с  подругами,  с  полицией.  А    один  из  участников  выделил  конфликт  с  самим  собой. 

Для    анализа  процесса  протекания  конфликта  студенты    предложили  рассмотреть  конфликт  между  братом  и  сестрой.  Работая  в  минигруппах,    они  рассуждали  о  мыслях,  чувствах,  действиях  участников  конфликта.  Оказалось,  что  чувства  у  оппонентов  совершенно  разные,  нужно  только  уметь  о  них  говорить.  Технику    предотвращения  конфликтов  «Я-сообщение»    ребята  отрабатывали  в  практических  упражнениях. 

Конфликт  переживается  подростками  по-разному.  Сильные  переживания  сопровождают  подростка  тогда,  когда  он  понимает,  что  находятся  в  открытом  конфликте  с  другим  человеком.  Первое  желание  в  такое  ситуации  —  уклониться  от  конфликта  в  надежде,  что  он  разрешится  сам  по  себе. 

Если  предмет  конфликта  или  вовлеченные  в  него  люди  значимы,  то  подросток  может  прибегнуть  к  двум  основным  стилям  поведения:  приспособление  (односторонняя  уступка)  и  компромисс  (взаимная  уступка).  При  этом  уступка,  по  сути  своей,    направлена  скорее  на  спасение  хороших  отношений  между  людьми,  а  не  на  разрешение  проблемы.   

Результатом  конфликта  может  быть  стресс,  последствия  которого  могут  обернуться  для  подростка  очень  критично,  вплоть  до  депрессии  и  других  серьезных  расстройств.  Если  конфликт  привел  подростка  в  состояние  стресса,  чтобы  избежать  негативных  последствий    рекомендуется  соблюдать  следующую  линию  поведения:

• не  следует  предъявлять  подростку  много  претензий  и  возлагать  на  него  свои  ожидания;
• терпеливо  и  внимательно  выслушать  подростка:  если  он  способен  рассказывать  о  своих  проблемах,  значит,  не  все  еще  потеряно,    и  он  сможет  с  ними  бороться;
• предотвращайте  самонаказание,  не  поощряйте  его  склонность  к  самообвинению;
• не  позволяйте  ему  стать  затворником,  старайтесь  находить  ему  занятия  вне  дома;
• будьте  доступны  и  всегда  готовы  найти  время  для  общения  с  подростком;
• обращайте  внимание  на  положительные  качества  подростка,  старайтесь  их  закрепить;
• стимулируйте  занятия  физическими  упражнениями  и  поощряйте  любое  увлечение  спортом;
• если  подросток  избегает  вас  и  других  людей,  если  выхода  из  ситуации  не  находится,  обратитесь  за  профессиональной  психологической  помощью.

Если  помочь  подростку  справиться  с  его  внутриличностными  конфликтами  и  поддерживать  дома  здоровую,  дружелюбную,  принимающую  атмосферу,  впоследствии  это  поможет  ему  справиться  с  более  серьезными  конфликтами,  которые  ожидают  его  в  будущем.

В  подростковый  период  происходит  переоценка  ценностей,  осознание  себя  как  личности,  формируются  собственные  взгляды  на  жизнь.  Повзрослевший  ребенок  борется  за  свою  свободу  с  отчаяньем  юношеского  максимализма:  скандалами,  сигаретами,  алкоголем,  уходом  из  дома.  На  самом  деле  ему  нужна  не  столько  сама  свобода,  сколько  признание  права  самому  принимать  решения.  Поэтому  главный  совет  родителям  подростков  —  уважайте  в  своих  детях  взрослых  людей,  и  конфликтов  в  вашей  семье  будет  намного  меньше.