Библиотека

Продолжаем разговор о Привязанности (начало http://cspsd40.ru/library-sel-56.html )

На консультации к детскому психологу часто приходят семьи, имеющие трудности в воспитании детей. Когда дети не слушаются родителей, агрессивно себя ведут, не умеют поделиться чувствами, имеют повышенную тревожность и в связи с этим тяжело адаптируются в обществе: сложно привыкают к детскому саду, имеют проблемы в обучении и общении в школе.

Существует научная Теория Привязанности, открытая английским ученым Джоном Боулби, которая причиной данных нарушений видит в нарушении отношений между ребенком и родителями.

Как же выглядит привязанность с точки зрения матери или человека ее заменяющего?

За несколько недель до рождения ребенка каждая мама ощущает специфическое состояние – погружение в себя, когда она отслеживает все сигналы, которые подает ребенок. Уже спустя короткий период времени после рождения малыша мама может отличать плач своего ребенка от плача других детей. Она очень внимательно относится к любым, самым минимальным сигналам ребенка и волнуется из – за малейшего его недомогания. По заметным только ей одной признакам мать понимает причины беспокойства младенца – голоден он, устал или его надо перепеленать. При длительном общении с ребенком подобные механизмы запускаются и у других людей, заменяющих мать.

У многих женщин этот процесс запускается сам собой. Но у некоторых чувства к ребенку появляются не сразу, и они ощущают себя в роли матери неуверенно. Ранние отношения между мамой и ребенком поначалу могут быть очень уязвимыми. Но они очень важны для дальнейшего развития малыша. Самое важное, чтобы присутствие взрослого человека (родителя) было надежным и постоянным, чтобы он мог позаботиться о малыше.

Как выглядит привязанность со стороны ребенка?

Каждый ребенок рождается беспомощным и неумелым, но при этом он обладает рядом способностей, которые необходимы для формирования привязанности. Как и способность ребенка привлекать свою маму, так и способности новорожденного к установлению контакта со взрослыми основаны на биологических механизмах и необходимы для выживания малыша. Новорожденный младенец «настроен» на поиск взрослого, он активно выделяет человеческое лицо среди других объектов, различает запах материнского молока, радуется и оживляется в ответ на обращенное на него внимание.

С самого рождения младенцы обладают особой способностью выделять людей в окружающем мире. Они воспринимают лицо, голос, прикосновения и звуки, исходящие от человека, прежде всего от матери, как уникальные и отличающиеся от других звуков, зрительных объектов и стимулов. Младенцы также с первых минут жизни способны имитировать выражение лица их партнера по взаимодействию – хмуриться, улыбаться, высовывать язык. Малыш начинает выделять «своего» взрослого среди других, радоваться, когда близкий человек приходит, и расстраиваться, когда он уходит.

Привязанность между матерью и младенцем формируется не сразу, а постепенно, в процессе непосредственного длительного взаимодействия. Мама при этом не делает ничего сверхъестественного, она просто находится рядом с ребенком в течение длительного времени, заботится о нем, разговаривает с ним, знакомит малыша с окружающим миром, старается понять, в чем сейчас нуждается ребенок, и дать ему это, защищая малыша от переутомления, страха, боли, голода и т. п.

В следующий раз рассмотрим вопросы рисков для здоровья мамы, полностью посвятившей себя ребенку. И почему у некоторых детей не формируются истинно человеческие качества – благодарность, отзывчивость, теплота в отношениях.