Новости

Секреты психолога для родителей детей дошкольного возраста

13 мая 2020 г.

Продолжаем разговор о том, как с пользой для семьи использовать новое интересное время самоизоляции и научиться понимать поступки своих детей, адекватно реагировать на них, и тем самым грамотно воспитывать.

Секреты для родителей детей дошкольников, конечно, тоже есть. Грамотным родителям их нужно знать.

Если ребенку от 3 до 6 (7) лет, то у него, как и у всех людей на планете, есть свои потребности. Эти потребности очень сильно отличаются от потребностей других людей. Родитель, не реализующий эти потребности, постоянно сталкивается с капризами, страхами, агрессией ребенка.

Вот на что нужно обратить внимание.

Первая потребность – формирование границ. От 3 до 6 лет развития - это единственное время, когда родитель может научить ребенка понимать, что существуют запреты. Формированием границ дозволенного в семьях в основном занимаются отцы. Ребенок почувствует, что потребность реализуется, если родитель не будет игнорировать, а будет вовремя прекращать не желаемое поведение. Если родители не будут удовлетворять данную потребность- в школе ребенок будет демонстрировать агрессивное, неуправляемое поведение.

Вторая потребность – информирование. Ее реализация — стимулирование максимального количества зон мозга отвечающих за восприятие речи, музыки, цвета, запахов, вкусов, движений и т.д.

Третья потребность – внимание как признание. В предыдущей статье говорилось о ом, что детям от 0 до 3 лет необходимо внимание как принятие. С 3 лет ситуация резко меняется и ребенок ждет, когда родитель начнет отмечать его продолжительные усилия в достижении цели.

Четвертая потребность – взаимодействие со сверстниками. Только после 3 лет у ребенка есть желание взаимодействовать с такими же, как он. Причем, это особое взаимодействие.

Если вы заинтересовались и хотели бы побольше узнать о том, что будет, если потребность не реализовать, что значит особое взаимодействие детей – дошкольников, что нужно делать отцам, если ребенок истерит и не слушается. Этим и многим другим тонкостям управления поведения ребенка дошкольника учатся родители на занятиях детско-родительской группы в вечернее время. Всех заинтересовавшихся приглашаем на наши занятия, которые продолжатся сразу после снятия режима самоизоляции.

В Центре прошел праздник осени, направленный на реализацию творческой активности детей

20 ноября 2012 г.

В Центре помощи семье и детям города Арзамаса прошел праздник осени. Целью мероприятия было создание комфортных условий для реализации творческой активности детей, привитие любви к природе, воспитание понимания и значения праздника, умение культурно его встречать,...

Профилактика табакокурения у детей среднего возраста

14 ноября 2012 г.

На минувшей неделе в Центре было проведено занятие по профилактической программе «Сталкер» для детей среднего возраста (10 – 14 лет) на тему «Табакокурение».

Методический выезд рабочей группы

13 ноября 2012 г.

Очередной методический выезд группы специалистов ГБУ «ЦСПСД г. Арзамаса» с целью контроля за реализацией программы – победителя областного конкурса социальных программ по профилактике насилия над детьми, семейного неблагополучия и оказанию помощи в случаях жестокого...

В дни школьных каникул в Центре прошло мероприятие "Интеллектуальный ринг" на повышение интеллектуального и культурного уровня

12 ноября 2012 г.

В дни школьных каникул в группе дневного пребывания на базе Центра социальной помощи семье и детям города Арзамаса прошла игра «Интеллектуальный ринг». Цель мероприятия – повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора детей, формирование умения...

С детьми 3 класса школы №13 г. Арзамаса прошло занятие по программе «Ледоколы» с целью создания условий для развития коммуникативных навыков детей

9 ноября 2012 г.

В последние годы родители и учителя все чаще стали говорить о предпочтении у детей телевидения и компьютера живому общению. Безусловно, это отрицательно влияет на развитие коммуникативных навыков детей: происходит обеднение словарного запаса, формируется неуверенность, застенчивость,...

В Центре прошел тренинг для мам, посвященный теме отношений между супругами.

8 ноября 2012 г.

7 октября 2012 года в Центре социальной помощи семье и детям города Арзамаса прошел тренинг для мам, который был посвящен теме отношений между супругами, так как их стабильность непосредственно сказывается на ребенке. Эта тема очень...

По окончании обучения в УМЦ по ГОЧС специалисты ЦСПСД получили удостоверение установленного образца

6 ноября 2012 г.

В период с 26.10.2012 по 02.11.2012 года специалисты ЦСПСД города Арзамаса прошли обучение (в количестве 36 часов) в ГОБУДО "Учебно-методическом центре по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Нижегородской области имени Маршала Советского Союза В.И.Чуйкова"...

Тренажер функциональной активности мозга

1 ноября 2012 г.

Действие тренажера функциональной активности мозга ТММ «Мираж» основано на применении технологии аудиовизуальной стимуляции и даёт ни с чем не сравнимую возможность влиять на психо-эмоциональное состояние человека без медикаментов, без воздействия посторонних внушений и без формирования...

Музей истории МПВО-ГО-РСЧС

31 октября 2012 г.

Во время учебного процесса 30 октября 2012г. в Учебно-методическом центре по ГОЧС Нижегородской области имени Маршала Советского Союза В.И.Чуйкова, специалисты ЦСПСД г.Арзамаса посетили Нештатный музей истории Местной противовоздушной обороны – гражданской обороны – Единой государственной...

Участие специалистов ЦСПСД в областном семинаре «Профилактика отказов от новорожденных детей»

29 октября 2012 г.

С 25 октября по 1 ноября 2012 года в рамках реализации областной целевой программы «Нижегородская семья», утвержденной постановлением Правительства Нижегородской области от 18.08.2010 г. № 513 специалисты Центра участвуют в семинаре «Профилактика отказов от новорожденных...

Секреты психолога для родителей детей дошкольного возраста

13 мая 2020 г.

Продолжаем разговор о том, как с пользой для семьи использовать новое интересное время самоизоляции и научиться понимать поступки своих детей, адекватно реагировать на них, и тем самым грамотно воспитывать.